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早教|開放性游戲好處多,錯過一定后悔!

2017-11-27 16:27:24

  別給孩子買太多玩具了前幾年,美國有位小男孩叫Kevin,因為獨特的創造力而風靡美國,還因此擁有了眾多的小朋友粉絲。他用從爸爸的商店丟棄的廢舊的紙箱,改造成各種好玩的游戲機。他不僅給游戲機設計了開關,還特別設計了游戲幣。這些游戲機的絕妙之處是不用電源就能運行,不僅吸引了很多小朋友,連大人也贊嘆不已。這位小朋友的玩耍方式,被兒童大腦專家約翰.梅迪納稱為開放性游戲。什么是開放性游戲?就是沒有專門的玩法,完全是孩子按照自己的興趣和愛好玩出來的游戲,能充分調動孩子的想象力和創造力。梅迪納認為,開放性游戲對兒童的神經發育很重要,能極大地促進孩子的大腦和思維的成長。研究人員曾經研究過一群常常玩開放性游戲的孩子,并且還找來了一群不常玩開放性游戲的孩子做對比,經過長時間的觀察,他們發現了經常玩開放性游戲的孩子,在下面3個方面更有優勢:1、創造力更強常玩開放性游戲、較少玩非開放性游戲的孩子,他們在面對某個物品時,能想出的創意用法是對比組的3倍。這些孩子的思維沒有被限制,他們更喜歡天馬行空地想象,找到自己喜歡的用法,并且還由于付出努力而快樂,從而給這些孩子帶來了更多的樂趣。相比之下,非開放性游戲,比如一個電動玩具狗,常常有固定的玩法,比如按壓一下開關,孩子就站在旁邊看電動玩具狗在跳在叫,孩子完全是被動的,缺乏主動性參與的過程。常常玩非開放性游戲的孩子,他們的思維會受到更多的限制,創造力難以被激發,甚至受到禁錮。想起了我小時候的一塊石頭玩具。不能說是玩具,因為一開始它只是路邊的一塊毫不起眼的石頭。

 

  有一次,小伙伴們一起玩“過家家”,這塊石頭充當了總是哭鬧不止的“新生寶寶”,在一個個小朋友懷里捂著。接著這塊石頭被小朋友當成客廳的“凳子”,后來這塊石頭成了我們的“枕頭”,再后來,不知哪個小朋友在石頭上畫上眼睛頭發,被我們當成了一位兇惡的“老師”,給我們上課……2、問題解決能力更強開放性游戲,孩子不經過行動或各種嘗試和“折騰”體驗不到樂趣,倘若這些孩子缺乏“更有趣”的玩具,那么天生愛玩的孩子,就會想出各種辦法把“無趣”變得“有趣”。想想我們小時候,尤其是農村的孩子,他們由于缺乏玩具,一塊小石頭、一堆小樹葉就能玩幾天,并且還不亦樂乎。正因為有“各種嘗試”的經歷,這些孩子掌握了解決問題的能力——面對困難會做各種嘗試,而不是一開始就放棄。所以,這些孩子也因此擁有了更多的韌性和堅持的品質。3、記憶力更強開放性游戲常常吸引了孩子們的高度注意和投入,大腦的海馬區長期得到刺激,鍛煉了記憶能力。另外,開放性游戲也需要孩子花很長的時間反復擺弄和琢磨,“重復”也帶來了記憶力的提高。并且孩子琢磨得越深,也能提高記憶的提取強度。開放性游戲過后,孩子從中得到的樂趣和快樂情緒的情景,常常通過具體形象的記憶在大腦浮現。

  具體地,哪些游戲屬于開放性游戲?沒有專門的玩法,完全是孩子按照自己的興趣和愛好玩出來的游戲,包括紙箱、石頭、沙子、木頭、一張紙、幾塊樹葉……也包括足夠簡陋的玩具,比如積木,都屬于開放性的游戲。國外的小朋友尤其喜歡用紙箱做成各種好玩的東西,你不得不驚嘆,人家的創造力哪里來的?看看人家小朋友的玩法:難怪韓國教育專家樸民根認為,玩具越靠近大自然,越有利于孩子感知能力、智力和心理的發展。想起了芬蘭幼兒園的特色“森林活動”,孩子們每天要到野外玩3個小時,幼兒園規定孩子一定要跟森林里的樹木、泥土、沙子、石頭、小草、小蟲子,甚至是雨雪接觸。老師們認為,孩子需要從開放的大自然得到智慧,這才是“真正的課堂”。這些幼兒園小朋友不僅喜歡上學,家長們也很認同。受此理念的影響,據說德國有超過1500所“森林幼兒園”,日本也有100多所,孩子們可以自由地在大自然探索和玩耍。話說很久以前,西方古代有一位貧窮的媽媽憤怒地指責上帝:“上帝啊,我這么虔誠,為什么我的孩子只能用樹枝遮蓋身子、把石頭泥巴當玩具?”上帝說:“你的孩子擁有了大自然的一切,你還抱怨什么呢?”所以,如果愛孩子,爸媽別買太多的非開放性的玩具了,多讓孩子玩玩開放性玩具和游戲吧! 

 

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