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【育兒手札】當兒子語文考試得了倒數第二名,你會怎么做?

2019-03-19 16:32:54


考試,這大概是我們在學校里做的最多的一件事了吧。不知道屏幕前的你小時候是不是“學霸”一枚,但菜菜卻屬實是個“學渣”,每次考試我的心態都很好,考完!就看老天爺(爸媽)的臉色行事了...最近,我們的主人公楠楠因為一些原因考砸了,楠媽是怎樣幫助楠楠找到問題、改正錯誤的呢?一起來學~

一直以來我對楠的學習是相當的信任,也對自己的教育相當有自信。所以當楠期中考試當天自信滿滿地說:要拿100分時,我很開心,給他滿滿的祝福。考試結束,我沒有問他感覺如何,因為他平時的成績一般在A,也就是95分以上,對一個二年級的小學生來說,很不錯了。

考試第二天,語文老師在群里分類公布了一上成績,100分的同學一名,90分以上的**名,80分以下的同學有7名。并提請這7名同學的家長要重視孩子的學習,幫助孩子克服困難。我認為,像我這么用心的媽媽,楠的成績一定不會在這7名同學之內。

沒想到我回到家,楠怯怯地對我說:“媽媽,有一件事情我說了你別生氣”。

我說:“只要你是誠實的,媽媽一定不生氣。”

楠說:“媽媽,我的語文考試得了67分。”

這個成績讓我暗暗吃了一驚,這根本不是他平時的水平。

楠怕我生氣,趕緊自己找尊嚴:“媽媽,我不是最低的,最低的是***,才21分呢,我比她高多了。”

我打開楠的試卷,看到他大約一半的試卷都是空著的,沒有做完。做完的部分,只有兩個小錯。也就是說:他的分數這么低,是因為沒做完。我更應該找尋為什么做不完的原因。

“那為什么空了這么多呢?”

楠說:“媽媽,我的字寫的不好,寫快了就很了草不好看。我想給你和王老師一個驚喜,所以考試的時候就慢慢寫,結果到考試結束,我還有一半的題沒來得及做。”

“哦,原來是這樣。”我說:“你想給媽媽和老師一個驚喜的心,媽媽收到了也看到了。你做完的部分真的比平時的作業工整,錯誤也很少。但是考試是有時間限定的,我們還得把速度提上去,不光是好,還得快一些才能全部做完呀。做不完老師沒辦法給你分的。”

楠點點頭說:“嗯,知道了。”

楠要求我在試卷上寫意見,我不知道該寫什么。看著兒子期盼的眼神,我把他的話寫上了“我的字寫得不好,我想給媽媽和老師一個驚喜,所以寫得很慢,想把字寫得更好一些,所以沒做完。以后努力的方向是完成考試和作業時又快又好。”

第二天,楠帶回了語文試卷,高興地對我說:“媽媽,老師說我真的給了她一個驚喜。不過她還給我提了個醒,就是寫作業和考試的時候邊寫邊玩可不是一個好習慣。”

我接過他的試卷,果然上面寫著這兩行字。不過我理解的老師說的驚喜應該是他的成績讓老師大跌眼鏡。而楠理解的是他的前半部分試卷寫的不錯,老師看了很高興,所以覺得是個驚喜呢。漢語真是一門神奇的語言。

我特別感謝王老師:感謝你用智慧對孩子的學習積極性進行了保護,指出了不足,讓孩子有了努力的方向。

楠把這份試卷每天都帶著,也許是給自己提個醒吧。無論如何,媽媽都相信你會越來越進步的。也許這一路上我們會有反復,還會磨蹭,還會出各種意外,犯錯誤,但沒有關系。我們相信一句話:錯誤是寶貝,改了的錯誤才是真寶貝。

楠媽育兒心語

無論何時,媽媽總和兒子站在一起,朝一個方向努力,這個方向就是越來越進步,越來越好。這是一個過程,這個過程中我們會碰到各種各樣的情況。

一般的媽媽看到表象以后指責與抱怨,或者采取物質刺激措施。智慧的媽媽善于通過現象去發現背后的行為動機。去信任、欣賞、悅納、建議和幫助。

我們的一生其實就是解決問題的過程,通過解決問題我們增長了智慧。所以感謝問題和錯誤,讓我們有成長的機會。

楠楠媽

周霞:醫學博士,副主任醫師,副教授,碩士研究生導師。國家二級心理咨詢師,美國注冊OMNI催眠師,山東大眾錦霞催眠心理工作室首席專家。擅用催眠游戲方式進入孩子內心,根據孩子心理與生理成長不同階段特點激活孩子活力,身心共育促進孩子成長。陪伴兒子成長過程中記錄育兒日記700余篇,廣受觀迎。




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